 |
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EUGENIO ESPEJO
Liderazgo y calidad en servicios educativos
|
|
|||||||||
|
CRONOGRAMA DE EXAMENES REMEDIALES
|
|||||||||||
|
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
|
AÑO EGB/BGU: DÉCIMO
|
PARALELO:
|
|||||||||
|
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Sonia Tabango
|
FECHA:
|
|
|||||||||
|
AREA: Matemática
|
ASIGNATURA: Matemática
|
AÑO ESCOLAR: 2018-2019
|
|||||||||
|
BASE LEGAL
Examen remedial:
según el artículo 214.1 reformado del reglamento general de la Ley Orgánica
de Educación Intercultural, el examen remedial se aplica a los estudiantes a
partir de 8vo año de EGB hubiere obtenido un puntaje promedio anual igual o
menor a cuatro con noventa y nueve sobre diez (4,99/10) como nota final de
cualquier asignatura o no aprobare el examen supletorio, el docente de la
asignatura correspondiente deberá, según el Art. 213 del Reglamento General a
la LOEI (Instructivo: aplicación de la evaluación estudiantil pág. 12) Un
cronograma de actividades académicas para que el estudiante trabaje en casa
con ayuda de su familia.
|
|||||||||||
|
N°
|
TEMAS
|
ACTIVIDADES
|
CRONOGRAMA
|
||||||||
|
1er Semana
|
2da Semana
|
3era semana
|
4ta semana
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
1
|
Conversión de números decimales a fracción
|
Observar el video de enlace
Realizar 21 conversiones: 7 de
decimales exactos, 7 de decimales periódicos puros y 7 de decimales mixtos
|
X
|
|
|
|
|
|
|||
|
2
|
Representación de números irracionales en la recta numérica
|
Representar en papel milimetrado los números irracionales
 |
x
|
|
|
|
|
|
|||
|
3
|
Propiedades de la potenciación de números reales
|
Enlistar con simbología matemática
y con un ejemplo las propiedades de la potenciación.
Realizar los ejercicios de las entradas Potenciación I y Potenciación
II del blog de URL
sonnytabba9f.blogspot.com
|
|
x
|
|
|
|
|
|||
|
4
|
Propiedades de la radicación de números reales
|
Enlistar con simbología matemática
y con un ejemplo las propiedades de la radicación.
Resolver el polinomio de la entrada guía de estudio segundo parcial
correspondiente al ejercicio 7 del blog de URL
sonnytabba9f.blogspot.com
|
|
x
|
|
|
|
|
|||
|
5
|
Teorema de Pitágoras
|
Interiorizar la información del video de enlace https://www.youtube.com/watch?v=XfVWlO3sRw0
Resolver los ejercicios propuestos en la entrada Teorema de Pitágoras
del blog de URL sonnytabba9f.blogspot.com
|
|
|
x
|
|
|
|
|||
|
6
|
Medidas de Tendencia Central
|
Observar el video de URL https://www.youtube.com/watch?v=cyXenZEbGz4
Utilizar la tabla de frecuencia elaborada en el video para calcular
las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.
|
|
|
x
|
|
|
|
|||
|
7
|
Traducción a lenguaje algebraico
|
Consultar 10 expresiones en lenguaje coloquial para ser transformadas
a lenguaje algebraico y 10 expresiones algebraicas para ser traducidas a
lenguaje coloquial.
|
|
|
|
x
|
|
|
|||
|
8
|
Operaciones con expresiones algebraicas (suma, resta, multiplicación
y división)
|
Revisar videos relacionados con cada tema.
Resolver los ejercicios propuestos en el blog de URL
sonnytabba9f.blogspot.com en las entradas.
SUMA DE MONOMIOS Y POLINOMIOS. RESTA DE MONOMIOS
MULTIPLICACIONES DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Resolver del álgebra de Mancill, cinco divisiones
entre monomios y 5 divisiones entre polinomios.
|
|
|
|
x
|
|
|
|||
|
9
|
Productos notables
|
Elaborar un formulario con los productos notables
tratados en clase.
Resolver los ejercicios propuestos en el blog de URL
sonnytabba9f.blogspot.com en las entradas:
MISCELÁNEA I PRODUCTOS NOTABLES Y MISCELÁNEA II
PRODUCTOS NOTABLES.
|
|
|
|
|
x
|
|
|||
|
10
|
Cocientes notables
|
Elaborar un formulario con los cocientes notables
tratados en clase.
Resolver los ejercicios propuestos en el blog de URL
sonnytabba9f.blogspot.com en la entrada:
COCIENTES NOTABLES
|
|
|
|
|
x
|
|
|||
|
11
|
Teorema de Thales
|
Observar los videos de URL https://www.youtube.com/watch?v=aLY4xGsvEzg&list=PLeySRPnY35dH-NCjJyBuRXeI5JuJtEpVn&index=5
Resolver los ejercicios propuestos en el blog de URL sonnytabba9f.blogspot.com
en la entrada.
PROBLEMAS DE APLICACIÓN DEL TEOREMA DE THALES
|
|
|
|
|
|
x
|
|||
|
12
|
Áreas de figuras compuestas
|
Elaborar un formulario con las fórmulas para
calcular el área de cuadriláteros, triángulo, círculo y polígono regular.
Resolver los ejercicios propuestos en el blog de URL
sonnytabba9f.blogspot.com en la entrada: ÁREAS COMPUESTAS Y SOMBREADAS
(seleccionar 5 ejercicios de las áreas compuestas y 5 de las sombreadas)
|
|
|
|
|
|
x
|
|||
|
Observación: Presentar los ejercicios
desarrollados en hojas membretadas el día del examen remedial.
|
|||||||||||
ELABORADO POR
EL DOCENTE REVISADO POR DIRECTOR
DE AREA AUTORIZADO
POR VICERRECTORADO
_________________________
______________________________ ______________________________
FIRMA
FIRMA
FIRMA
NOMBRE: LIC. SONIA
TABANGO NOMBRE: LIC. SHEYLA LIMA NOMBRE: DR.
VICTOR SINCHE
FECHA: ___________________ FECHA:
_______________________
FECHA: ________________________
UNIDAD
EDUCATIVA MUNICIPLA EUGENIO ESPEJO
Liderazgo y calidad en servicios educativos
DESPRENDIBLE
Yo, ___________________________Padre de familia/
Representante legal de la señor (ita) ________________________
estudiante
del_________________EGB/BGU paralelo “____” del año lectivo 2017- 2018. Dejo
constancia de haber
recibido el
cronograma de actividades académicas para el examen remedial.
DOCENTE
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
__________________________
_____________________________
__________________________
NOMBRE
NOMBRE
NOMBRE
FIRMA
___________________
FIRMA________________________ FIRMA______________________
Fecha____________________
fecha__________________________ Fecha_
No hay comentarios:
Publicar un comentario